作者:金利
出版社: 外语教学与研究出版社
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简介:《每天5分钟,用英语了解美国文化》包含超真切、超全面的美国文化!为读者面面俱到地趣解美国文化。此外,《每天5分钟,用英语了解美国文化》还会根据具体的美国语境,对“原汁
作者:马丁·H·曼瑟
出版社: 上海译文出版社
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简介:《单词的历史——英语词源漫谈》是《英语人名词语趣谈》姊妹篇,深入浅出地讲述了约800个单词和词组的起源及其衍变,并配以丰富例句,读起来轻松有趣。书后附索引,方便读者查
作者:董枝明
出版社: 化学工业出版社
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简介: 这是一群令人称奇又感到恐怖的动物,恐龙曾称霸地球长达1.6亿年,在一场未知事件中它们全部离奇死亡、消失,只留下一些残骸断片作为生命的证据,令人浮想联翩。
作者:克里斯·奥克雷德
出版社:未来出版社
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简介:一项项激动人心的发明,一段段趣味科学的讲述,一个个精彩直观的立体模型……让这本趣味模型立体书带你走进人类的发明历史,在那些重要时刻停留、思考、探索。书中还有可翻动
作者:于颜慈
出版社: 广东科技出版社
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简介:《超有趣儿童植物课堂》从植物的诞生说起,讲述了植物进化的历程、植物的各个部分、植物的日常生活、一年四季分别能见到哪些植物、能吃的植物、植物大战僵尸游戏中出现的植物
作者:邢立达
出版社:生活·读书·新知三联书店
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简介:本书以极富想象力的“用恐龙肉为食材烹饪大餐”为开篇,结合作者的真实科研经历以及有趣的田野考察故事,为青少年细致地讲述了史前生命演化历程、恐龙的特征、恐龙的探索发现
作者:《图说天下·珍藏
出版社: 吉林出版集团有限责任公
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简介:从远古的回顾到今天的眺望,如果只选择停留在原点,便永远望不见地平线另一端的模样。成长,是一个过程,如果不能让脚步飞扬,那么就该让思想插上翅膀。童话与故事赐予我们想
作者:英国DK公司
出版社:中信出版集团
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简介:DK儿童动物大百科》英文原版书名为“Encyclopedia of Animals ”,是DK超经典的儿童动物百科全书,也是世界上超全的中文儿童动物百科,以小见大,用孩子的语言讲述动物世界的知识,是全
作者:姚云志
出版社:北京联合出版公司
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简介:本书是专为3-6岁孩子设计的昆虫类儿童小百科,依照孩子的认知体系进行细分,以童趣的语言和可爱的卡通昆虫形象,将生涩的科学知识展现出来,为孩子们开启一场奇妙的昆虫世界之
作者:苗德岁
出版社:接力出版社
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简介:大洋岛上为什么没有青蛙和老虎?长颈鹿的脖子为什么这么长?植物之间为什么也会打架?为什么鸽子的嘴巴要么很长、要么很短?蜜蜂是天生的数学家吗?骡子为什么不能生小骡子?
作者:候海博
出版社:北京联合出版公司
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简介:科学家培根曾经说过:“好奇心是孩子智慧的嫩芽”,孩子对世界的认识是从好奇开始的,强烈的好奇心会增强孩子的求知欲,对创造性思维与想象力的形成具有十分重要的意义。现在
作者:安提亚·赛安,艾克
出版社: 长江少年儿童出版社
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简介:《101个神奇的实验(第3版)》从水和植物讲起,通过丰富有趣的实验现象、浅显易懂的解释、生动形象的插图,带领小朋友们自己动手,从简易好玩的科学实验入手,循序渐进,在有趣
作者:罗宾·克罗德,莎伦
出版社: 四川科学技术出版社
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简介:如果你跟光“跑”得一样快,会发生什么现象?国际日期变更线为什么是弯弯曲曲的?机翼有哪些奥秘,才使得飞机能飞上天空?DNA 如何“隐藏”遗传的密码?从光与色,到电与磁,世
作者:理查得·邓华斯,
出版社:未来出版社
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简介:《趣味科普立体书:恐龙》新奇的趣味科普立体书通过各种有趣的互动形式——立体场景、弹跳立体、可拉动标签、小折页等,将大量恐龙知识活灵活现地展示出来。翻开书,栩栩如生
作者:拉塞尔·L·阿克夫
出版社: 中国人民大学出版社
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简介:翻转式学习,即让孩子先自主学习,老师在课堂上通过提问,了解学生在学习中的问题再进行教授。这一学习方式的改革,极大地调动了学生的积极性,提高了学习效率。
作者:王春燕
出版社:高等教育出版社
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简介:《幼儿园课程概论(第2版)》系高等师范院校学前教育专业的专业教材。全书共分九章,以幼儿园课程的基本概念、原理为主线,力求反映本领域的基本共识与理念,具有较强的知识性
作者:王和平
出版社:北京大学出版社
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简介:《特殊儿童的感觉统合训练》立足理论与实践相结合、突出实践应用的指导思想,以国内外的新研究成果为基础,结合撰写者的教学、临床咨询及实践经验,较为全面介绍感觉统合训练
作者:凯文·凯里
出版社:人民邮电出版社
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简介:你了解目前全球高等教育的现状吗?你知道高等教育的未来是什么样的吗?你听说过泛在大学吗?翻开本书,了解大学的过去、现在与未来。 《大学的终结:泛在大学与高等教育革命》
作者:戴维·珀金斯
出版社:浙江人民出版社
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简介:传统教育体系中,有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用,即无法发挥生活价值。例如,二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会,那么,这样的知识有没有