作者:夏雪梅
出版社:教育科学出版社
格式:pdf,txt
简介:作者针对我国中小学教师、学科课程教学现状,选择立足学科、基于课程标准、指向学习素养的项目化学习探索,提炼了学习素养视角下项目化学习的四个特征:核心知识的再建构,创