第二节 小学语文课程的性质、地位及实践诉求 第二章 小学语文教学的教学论基础 第三节 句子的理解与记忆 第四节 语篇的理解与记忆 第三节 书面语言表达 第二篇小学语文教学内容研究 第四节 汉语拼音音节的教学 第十章 小学阅读教学内容研究 第四节 侧重阅读策略的教学 第二节 基于言语内容的写作教学内容 第三节 基于言语形式的写作教学内容 第三节 口语交际能力构成及培养 第四节 口语交际问题解决策略 第二节 小学语文综合性学习的教学要点 第三节 语文课堂教学的主要课型 第一节 语文理解领悟课的结构 第三节 语文理解领悟课的实施 第四节 语文理解领悟课的评价 第二节 语文运用练习课的设计 第一节 汉语拼音认读教学课型 第二十章 小学语文阅读教学新课型研究 第一节 小学写作教学课型概述 第四节 口语交际教学课型的案例评价 第一节 观察表达综合性学习教学课型《小学语文教学研究/教师教育精品教材》密切关注近十年来小学语文教学实践发展的动态和需求,努力引进和消化国外母语教学的新近成果;立足母语教学本土化的探索,以国际化的开放视野聚焦小学语文教学研究的实践需求;为一线老师提供从事小学语文教学研究的路径、方法和成功案例。教育类书籍《小学语文教学研究》电子书在线试读。《小学语文教学研究/教师教育精品教材》分小学语文教学的学科基础、小学语文教学内容研究、小学语文课堂教学方法研究三篇,包括小学语文教学的语言学基础、小学语文教学的文学基础、小学语文教学的教学论基础、小学语文课程内容概述、小学汉语拼音教学内容研究、小学识字写字教学内容研究等二十三章。
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